Question 1

Pessoal docente e não docente do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro em formação na Suécia no âmbito do projeto Erasmus +

Accepted Answer

O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, promotor de uma visão de futuro e de internacionalização,  e preocupado com o bem-estar e crescimento social e académico dos seus alunos, proporcionou aos professores Mário Matos e Vitor Amorim, às assistentes administrativas Ana Paula Correia e Maria Isabel Santos, e à assistente operacional Cláudia Almeida, a sua participação nesta mobilidade. Nesta mobilidade puderam contactar com elementos de países como a França, a Alemanha, a Áustria e uma outra escola portuguesa de Cinfães.

Foram sete dias de grandes momentos de partilha em formação, viagens entre escolas da Instituição FRIDA, novas experiências culturais (históricas, gastronómicas e sociais), aprendizagens adquiridas e muitas outras experiências que provocaram em todos mudanças e um crescimento que permitirá um melhor desempenho das suas funções.

Durante a semana, todo o grupo teve a oportunidade de conhecer a Escola FRIDA, uma instituição de educação muito focalizada no aluno: aqui dispõem de instalações fantásticas (salas de aula em diversas disposições &#8211; circular, quadrado, a pares; gabinetes para grupos de cinco alunos poderem conviver e estudar; salas de convívio bem equipadas e cantina de alta qualidade); apoio no âmbito da mentoria/tutoria promovido para pequenos grupos de alunos, ou mesmo individualizados, para ajudar na resolução de problemas académicos e sociofamiliares; e empreendedorismo escolar e System Theory (Systems Thinking, Collaboration, Digital Tools, Comunication at Frida, Joint Action, Purpose&Goals e Evaluation) . É de salientar a relação de confiança, quase familiar, que existe entre alunos e professores; a evidente vontade de estar na escola, o “partilhar é cuidar” (sharing is caring) dos alunos; a responsabilização dos alunos no seu processo de ensino, incentivando-os desde muito cedo a criarem regras de conduta e de trabalho importantes para a sua vida académica e que mais tarde irão ser importantes em contexto de trabalho; the Backpackers (mochileiro), que significa a escola &#8220;encher&#8221; a mochila de cada aluno com capacidades, valores e conhecimentos, úteis para o seu futuro; a dinâmica da escola em termos de atividades extracurriculares, com solicitações aos alunos para diversas atividades (intraescolares e a nível internacional) e que se realizam por ano de escolaridade e anualmente e o envolvimento dos pais nas questões da educação dos filhos.

Fazendo um balanço desta experiência, os participantes revelam que &#8220;foi efetivamente uma semana enriquecedora, tendo sido criados laços com colegas de outras nacionalidades, troca de aprendizagens e formas de estar no Ensino que poderão ser disseminadas&#8221;.

Question 2

Lembrar para não esquecer

Accepted Answer

No âmbito do projeto de autonomia e flexibilidade curricular e de uma articulação interdisciplinar, entrosada com a parceria entre a Biblioteca Escolar e a Biblioteca Ferreira de Castro de Oliveira de Azeméis, e com o objetivo de lembrar o Dia Internacional das Vítimas do Holocausto, que se comemorou a 27 de janeiro, os alunos do 12º Ano do Agrupamento de Escolas Dr. Ferreira da Silva apresentaram a dramatização É isto o Homem?. Este trabalho colaborativo incidiu na temática do eugenismo social/racismo, fazendo referência à figura de Josef Mengele, “o anjo da morte”, e promoveu uma reflexão sobre os tempos “em que o homem foi/é uma coisa aos olhos de outro Homem”, emprestando voz e sentimento ao testemunho de Primo Levi, na obra É isto o Homem. De notar que esta evocação foi enriquecida com uma exposição de trabalhos e objetos de alunos dos diferentes níveis de ensino, alusivos aos temas do Holocausto e da Violência.

Efetivamente, esta iniciativa lembrou a Shoah, lembrou o quanto a comunidade judaica, entre outras vítimas (ex.: ciganos, deficientes, homossexuais…), sofreu com a discriminação, expropriação, trabalho forçado e extermínio a que foi submetida, em resultado de uma psicose coletiva, que se alimentava do antissemitismo e do imperialismo expansionista de uma Alemanha nazi.

Depois de ter sido apresentado à comunidade escolar, o trabalho foi dado a conhecer aos pais/Encarregados de Educação, de modo intimista, no auditório da Biblioteca Municipal, no dia 3 de fevereiro. Posteriormente, foi apresentado a toda a comunidade concelhia, no auditório Comendador Ângelo Azevedo da Junta de Freguesia de S. Roque, no dia 19 de fevereiro.

O desempenho dos alunos foi extraordinário, excelente, pois, em última instância, acabou por promover uma reflexão sobre o que é ser Homem/ Mulher e sobre qual o papel que todos nós, individual e coletivamente, queremos desempenhar na sociedade atual. O papel de carrasco? O de vítima? Ou o daquele que silencia? Nenhuma destas opções, já que qualquer uma implica a perda total da dignidade humana.

Com efeito, esta dramatização lembrou. Lembrou para não esquecer, num momento em que a guerra regressou ao palco da Europa e nos tem vindo a mergulhar num cenário de sofrimento, de crueldade e de horror, iluminando os seus fantasmas do passado. Uma Europa que se tem mostrado incrédula perante o total desrespeito pelos Direitos Humanos e pela soberania do povo ucraniano.  Assim, não podia ser mais oportuno o trabalho dos jovens do 12º Ano, já que, colocando frente a frente o passado e o presente, veio alertar, contribuir e apelar à PAZ e à valorização da dignidade humana, que se pretende que seja intocável num futuro o mais próximo possível, pois “se queremos progredir não devemos repetir a história”, como disse Mahatma Gandhi.

Question 3

José Godinho de Sousa continua como presidente do Conselho Geral do Agrupamento de Escolas Soares Basto... mas como elemento nomeado pela sociedade civil

Accepted Answer

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Question 4

Escola Superior de Saúde avança com projeto e investimento para residência universitária

Accepted Answer

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Question 5

Escritor Domingos Amaral esteve presente na Semana das Línguas da Escola Ferreira de Castro

Accepted Answer

O destaque da Semana das Línguas da Escola Ferreira de Castro, entre os últimos dias 21 e 25 de fevereiro, foi o encontro com  Domingos Amaral, escritor, jornalista e professor universitário, o qual proporcionou uma conversa com quem tão bem sabe contar histórias (e disse como o fazer!). Foram duas sessões reveladoras do talento de um escritor best seller em Portugal que culminaram numa sessão de autógrafos com uma entrevista muito informal.

Foram também contagiantes as &#8220;Palavras Vizinhas&#8221;, projeto que  trouxe a poesia manuscrita às nossas mãos. Graças a um significativo intercâmbio,   alunos, professores e pessoal não docente tiveram a oportunidade de oferecer e receber um poema.

Este projeto é de tal forma contagiante que também os alunos do 1.º ciclo, da Escola Básica de Selores e da Escola Básica de Lações, o desenvolveram ao longo da semana.

Os apaixonados pela língua de Victor Hugo ou Alexandre Dumas, puderam apreciar filmes como «Demain tout commence» (9º ano), «À bras ouverts» (8º ano) e «La Ch&#8217;tite Famille» (7º ano); para os aficionados da língua vizinha e irmã, de Cervantes ou García Lorca, um Workshop de danças latinas para os alunos dos 7º e 8º anos, um encontro online com Cuca Canals, para a turma do 10º F e visualização de filmes em contexto de sala de aula; na língua de William Shakespeare e Virginia Woolf retomou-se o Spelling Bee, um concurso muito apreciado pelos alunos que consiste em soletrar palavras em inglês, melhorando a ortografia; e na língua de Camões e Fernando Pessoa, as Ortografíadas Castrianas, exercício de ortografia com base em vocábulos de ortografia mais difícil, a evocar também o nosso patrono e cultor da Língua Portuguesa, Ferreira de Castro.

E porque relembrar Ferreira de Castro também é  uma celebração linguística esta semana contou também com a tertúlia “Apontamentos humorísticos em A volta ao mundo de Ferreira de Castro”, conduzida pelo professor José Carlos Soares, docente do Agrupamento.

Ainda nesta semana realizaram-se atividades de evocação do Dia da Língua Materna, a 21 de fevereiro e uma Caça ao Tesouro, na qual os alunos percorrerem os diferentes espaços da escola, descobrindo a sinalética castriana e outras referências à obra de Ferreira de Castro.

Os alunos das turmas do Plano de Inovação realizaram uma atividade interdisciplinar que envolveu as disciplinas de línguas, tendo gravado em vídeo, no Espaço de Aprendizagens Ativas,  mensagens alusivas à Semana  das Línguas, em inglês, francês, espanhol e português (ver vídeo).

Paralelamente, a equipa do Plano Nacional de Cinema disponibilizou uma série de curtas-metragens, “O Rapaz e a Coruja”, “A minha vida de Courgette”, “Com Quase Nada”, “O Sonho de Wadja”, “Estilhaços”, “A Paixão de Van Gogh”, “O Ídolo”, que puderam ser criticamente apreciadas, uma vez que se faziam acompanhar de guiões de exploração.

Como se pode perceber, celebrou-se a riqueza da diversidade e a importância da língua como fator de união e, por isso, de paz. Certamente que toda a comunidade pôde desfrutar desta oportunidade de viver a mundividência das línguas que nos rodeiam.

A escola tende a voltar à “normalidade” pós-pandémica… e a “Semana das Línguas” também.

Question 6

Escola Ferreira de Castro aposta na capacitação digital

Accepted Answer

No âmbito do seu Plano de Ação de Desenvolvimento Digital (PADDE), o Agrupamento tem apostado na capacitação digital dos elementos da sua comunidade educativa. Durante os meses de janeiro e fevereiro, todas as turmas do 2.º ciclo do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro experimentaram cenários de aprendizagem ativa no Espaço de Aprendizagens Ativas, um espaço inovador, onde puderam realizar atividades interativas diversificadas no âmbito da Segurança na Internet.

Foi ainda possível realizar pequenas gravações no estúdio, utilizando cenários virtuais.  Os alunos envolvidos mostraram bastante interesse e entusiasmo neste novo espaço de aprendizagem no qual tiveram como monitores digitais os alunos do 2.º ano do curso profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos (TGPSI), orientados pelos professores Irene Baptista e Edgar Borges.

Esta iniciativa integra-se no trabalho de projeto interdisciplinar &#8220;Mentorias Digitais&#8221; que integra o Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital (PADDE) do Agrupamento, sendo também uma das estratégias que integra o Plano de Inovação.

Demonstração do Espaço de Aprendizagem Ativas

O Espaço de Aprendizagens Ativas é uma Future Classroom Lab, projeto que foi concretizado graças à iniciativa da Diretora do Agrupamento, professora Ilda Ferreira, que utilizou o valor conseguido com o Prémio Escola Mega Fixe (prémio conquistas por serem uma das 20 escolas mais reutilizadoras de Manuais Escolares) na concretização deste espaço. Ao valor do prémio acrescentou-se o apoio da Associação de Pais da Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro que participou na aquisição do mobiliário.

Esta sala, potenciadora de uma aprendizagem ativa mediada pelas tecnologias, destina-se a todos os alunos do Agrupamento e o projeto “Mentoria Digital” tem contribuído para a sua divulgação. Começamos pelos alunos do 2.º ciclo, mas todos são chamados para conhecer e experimentar.

Os alunos do Pré-escolar e do 1.º ciclo terão também oportunidade de usufruir deste espaço com atividades dinamizadas pelos professores bibliotecários do Agrupamento.

Para além da capacitação de alunos, o Agrupamento aposta também na Formação de Encarregados de Educação. Sob a orientação das professoras Irene Baptista e Margarida Cruz, os alunos do 2.º TGPSI dinamizaram uma formação presencial, em horário pós-laboral, para capacitação digital de encarregados de educação. Os encarregados de educação de todos os alunos do Agrupamento receberam um convite para a formação, podendo selecionar de entre uma vasta lista, os conteúdos onde necessitavam de orientação (correio eletrónico, moodle, inovar, unicard, word, powerpoint, excel, redes sociais, portal e internet).

Esta iniciativa foi avaliada positivamente pelos participantes que elogiaram a iniciativa e propuserem a novas sessões. Aguarda-se nova formação ainda este ano letivo.

Question 7

54 alunos na Final Municipal do Concurso Nacional de Leitura

Accepted Answer

O Concurso Nacional de Leitura é o principal evento nacional anual coordenado pelo Plano Nacional de Leitura (PNL), em articulação com a Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB), e com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), devendo-se o sucesso desta iniciativa ao envolvimento das escolas e das bibliotecas municipais de todo o país.

Na final municipal, os 54 alunos envolvidos tiveram que realizar uma prova escrita e uma prova oral com a leitura de um excerto de uma obra indicada para o seu ciclo de ensino.

O Júri das provas escritas foi composto por Graça Terra, Luísa Lima, Irene Pina, Alice Mateiro, Ivete Jorge, António Rebelo e Isabel Pardal. Já o Júri das provas orais foi composto por Isabel Pardal, coordenadora interconcelhia da rede de bibliotecas escolares, por Odete Alegria, professora aposentada e por Henrique Pereira, escritor infantojuvenil.

O vereador da Educação, Rui Luzes Cabral, encerrou as sessões dinâmicas mostrando-se “muito feliz pelo número de participantes, dando os parabéns a todos por cultivarem hábitos de leitura, acreditando que este tipo de iniciativas contribuirá para, no futuro, aumentarmos expressivamente o número de amantes dos livros”.

Foi possível ainda assistir, no final, a um espetáculo lúdico e divertido por Ivo Prata, desenvolveu juntamente com os/as participantes variadas atividades promotoras de expressão, introspeção, relaxamento, treino e exercício, jogo e camaradagem, sem esquecer a fruição e divertimento.

Os vencedores de cada categoria  vão representar o município de Oliveira de Azeméis na Fase Intermunicipal que decorrerá em Santa Maria da Feira no dia 23 de março.

Vencedores da Fase Municipal:

1º CICLO:

Francisca Sousa Leite | AE de Loureiro

Vicente Queirós Silva | AE de Loureiro

Francisco Pastik Bordalo Caiado | AE de Fajões

2º CICLO:

Rita Maria Ribeiro | AE Ferreira de Castro

Ana Filipa Tavares Fernandes Pereira | AE Dr. Ferreira da Silva

Martim Duarte Monteiro | AE de Fajões

3º CICLO:

Maria Miguel V. Martins | AE Soares Basto

Carlota Miguel Almeida | AE Loureiro

Bruna Filipa G. Tavares | AE Ferreira de Castro

SECUNDÁRIO:

Joana Silva Barbosa | AE Ferreira de Castro

Miguel João Silva Marques | AE de Fajões

Fabiana Lemos | AE Dr. Ferreira da Silva

Question 8

Nome da nova diretora eleita do Agrupamento de Escola Soares Basto não foi homologado. Processo está suspenso

Accepted Answer

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Question 9

Adília Fonseca perdeu as eleições no Agrupamento de Escolas Soares Bastos. Nova direção deverá tomar posse em maio

Accepted Answer

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Question 10

Câmara Municipal e tecido empresarial entregaram 20 bolsas a estudantes universitários no valor de 30 mil euros

Accepted Answer

A cerimónia de entrega das 20 bolsas (10 atribuídas pela autarquia e as restantes por oito empresas) decorreu na Escola Superior de Saúde Norte da Cruz Vermelha Portuguesa, em Oliveira de Azeméis, numa cerimónia na qual o presidente da Câmara, Joaquim Jorge, sublinhou que “não podermos permitir que os jovens que querem prosseguir uma carreira académica não o possam fazer por questões de natureza económica”.

O autarca enfatizou que o concelho possui “excelentes e talentosos estudantes” pelo que há a responsabilidade de criar condições para potenciar esse talento.“Esses jovens merecem uma oportunidade para terminarem o seu percurso educativo e assim concretizarem os seus projetos e sonhos”, disse Joaquim Jorge, garantindo que “neste território ninguém fica para trás” e que a Educação é o pilar fundamental da promoção da coesão social e da igualdade de oportunidades.

Dirigindo-se aos bolseiros presentes, o autarca pediu a estes para aproveitarem esta oportunidade apostando na sua formação e na aquisição de conhecimentos porque isso vai ser importante para o seu futuro.

Falando ainda para os estudantes, o presidente da Câmara frisou ainda que eles não ficam a dever nada à comunidade mas, “se acharem que devem retribuir esse apoio, a melhor forma de o fazer é terem sucesso nos seus estudos e nas suas vidas”.

No que se refere ao mecenato, Joaquim Jorge elogiou o altruísmo dos empresários por terem abraçado mais uma causa. “Espero que o vosso exemplo seja um incentivo para que outras &#8220;empresas sigam este caminho”, referiu.

No valor de 30 mil euros, as bolsas de estudos, atribuídas pelo segundo ano letivo, destinam-se a estudantes que estejam matriculados ou inscritos no ensino superior para frequência de cursos, devidamente homologados, ministrados em estabelecimentos de ensino públicos ou privados.

_______O apoio dos empresários.

&#8220;Temos sempre uma preocupação com questões ligados à aprendizagem e à qualificação das pessoas, até porque temos obvamente um retorno desse investimento que é a procura das pessoas para integrarem as organizações. Quanto mais qualificados os jovens estiverem, mais beneficiam as organizações&#8221;

Alexandre Dias, Aspock Portugal

&#8220;A imporância desta iniciativa é essencialmente para os jovens não perderem o horizonte, e as pessoas não podem lutar por aquilo que querem. Sabemos que alguns jovens têm algumas dificuldades, e nós felizmente temos a capacidade de poder ajudar&#8221;

Carlos Teixeira, CHETO Corporation

&#8220;É uma satisfação grande estarmos nestas boas causas. Neste caso aqui ajudar-mos os miúdos a ultrapassar este momento em que precisam de apoio financeiro, prepará-los para o futuro, e eventualmente beneficiar da formação deles no futuro&#8221;

Armando Gomes, Covema Portugal

Atribuição de bolsas de estudo pela autarquia evidenciam dificuldades económicas das famílias

Question 11

Carlos Fiolhais esteve no Agrupamento de Escolas Dr. Ferreira da Silva

Accepted Answer

Carlos Fiolhais, professor catedrático jubilado de Física da Universidade de Coimbra, deu início ao Ciclo de Conferências-35/20 com o objetivo de celebrar o 35º aniversário da EBS Dr. Ferreira da Silva e 20º aniversário da EB Comendador Ângelo Azevedo, sob o título “Breve história da Ciência em Portugal”.

Perante um auditório repleto de alunos e professores, o cientista fez uma breve resenha histórica da ciência em Portugal desde a Idade Média até aos nossos dias. Através do seu vasto conhecimento, sentido crítico e algum humor, conseguiu captar a atenção de todos, fazendo referência não só aos exemplos concretos do que foi a ciência desde os primórdios no nosso país, como também a vários cientistas, nomeadamente àquele que dá nome à escola, o químico António Joaquim Ferreira da Silva, reconhecido internacionalmente, fazendo inclusive alusão a um dos laboratórios da Universidade do Porto, que também tem o seu nome.

Os alunos tiveram a oportunidade de colocar várias questões, às quais Carlos Fiolhais respondeu com grande entusiasmo e satisfazendo a curiosidade de todos. No final, recebeu uma lembrança simbólica do diretor do Agrupamento de escolas, professor António Figueiredo, e atenciosamente deu autógrafos aos alunos.

Question 12

Agrupamento de Escolas Soares Basto terá nova direção até fevereiro de 2022

Accepted Answer

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